از سوی دیگر، اثربخشی با میزان موفقیت تیم به اهداف پروژه، جنبه کیفیت به جای سرعت و بودجه مشخص می شود. پشتیبانی نظری برای این یافته، دانش ضمنی را به مزیت رقابتی مرتبط می کند (فرنی و همکاران، 2003). با این حال، به نظر می رسد که دانش ضمنی تنها تا حدی به رقابت کمک می کند زیرا اثربخشی به دستیابی
به اهداف پروژه اشاره دارد نه بودجه و برنامه زمان بندی. بسیاری از شواهدی که دانش ضمنی را به عملکرد تیم مرتبط می کند، حکایتی است (به عنوان مثال، Nonaka و Takeuchi، 1995). شواهد تجربی برای دانش ضمنی و عملکرد تیمی (اثربخشی) در سطح فردی توسط مطالعات گروهی ییل (به عنوان مثال، استرنبرگ و واگنر، 1988) و در سطح تیم، توسط برمن و همکاران نشان داده شد. (2002). این یافته نیز مطابق با Guinan و همکاران است. (1998) که دریافتند فرآیندهای متمرکز بر روابط تیم ممکن است بیشتر از عوامل فنی با عملکرد تیم در پروژههای موفق مرتبط باشند.